PROFESIÓN DOCENTE: Planeación de Pensamiento Matemático con apoyo del Software Sebran

"Juguemos memoria"
Campo Formativo.	Pensamiento Matemático.
Aspecto.	Número.
Competencia.	Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Aprendizaje Esperado.	Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.
Recursos.	Software Sebran de memoria de objetos (instalado en las máquinas)
Organización.	Por mesas de trabajo.
Tiempo.	30 minutos.
Situación de Aprendizaje.
Inicio.	Desarrollo.	Cierre.
En la sala de cómputo se muestra el software de memoria y pregunto: ¿Saben cómo jugar memoria? Si todo el grupo no sabe o solo algunos se explica cómo se juega y se establecen acuerdos. El software va indicándoles los aciertos y las parejas de las tarjetas que van encontrando.	El software les marca las tarjetas y ellos dará clic a una para empezar el juego buscando su pareja. Conforma van encontrándolas tarjetas van desapareciendo para dejar espacio a las que restan. La docente en práctica va cada mesa para apoyar a quien lo necesite.	Se avisa que es la última ronda. Cada niño cuenta que tan rápido termino el juego.
Evaluación.	Utilizó los números para contar las parejas de tarjetas que ganó así como estableció relaciones de igualdad y desigualdad.